Andalucía pone en marcha una escuela de salud para la ciudadanía

Esta escuela será un instrumento eficaz para «mejorar la autonomía de los pacientes, la toma de decisiones en sus cuidados y, por tanto, el control de su enfermedad, reconociendo el valor de la formación, la información y la experiencia de pacientes y cuidadores», según ha detallado la Junta en una nota de prensa.

De igual forma, el aprendizaje para la adopción de un estilo de vida saludable hace que las personas se mantengan sanas durante más tiempo y enlentece la progresión de las enfermedades en personas que ya las sufren.

Asimismo, esta escuela tendrá dos líneas de trabajo principales, la primera dirigida a la población general, centrada en promover la salud y fomentar hábitos de vida saludables, y, la segunda, a pacientes, que está en activo desde 2008 y que, a través de la formación entre iguales quiere acompañar el proceso de enfermedad y ayudar al paciente crónico a «corresponsabilizarse de su cuidado y autogestión de la enfermedad». También impulsará este trabajo con los familiares de personas con determinados problemas de salud que así lo requieran.

La creación del Grupo Motor para esta escuela de salud para la ciudadanía ha estado presidida por la consejera de Salud y Consumo, que ha destacado que el trabajo consistirá en establecer las líneas de actuación, los contenidos y un marco regulatorio para «lograr objetivos tales como favorecer hábitos de vida saludables, promocionar la alfabetización sanitaria, lograr el empoderamiento de los ciudadanos, facilitar la seguridad del paciente, incorporar la innovación a través de las tecnologías de la relación y de la información, así como apoyar la utilización de los recursos sanitarios de forma eficiente».

La futura escuela de salud para la ciudadanía nace alineada con la Estrategia Andaluza de Salud y la Estrategia de Salud Digital de Andalucía que tiene como meta «establecer la planificación sanitaria y diseñar las directrices de un nuevo modelo de atención en salud para la ciudadanía», incorporando las nuevas formas de comunicación digital y tecnología y contando con todas las personas que configuran el sistema sanitario: ciudadanía, pacientes, profesionales y gestores.

«Las personas son el foco de las Estrategias pues conocer sus necesidades y expectativas son clave para alinearlas, generar satisfacción y resultados en salud. En este marco, es necesario también dotarlas de habilidades digitales, y en eso es fundamental el trabajo desde la escuela de salud de la ciudadanía, que va a contribuir a establecer el uso tecnológico en beneficio de la salud y a mejorar la calidad del servicio que se presta generando así una repercusión positiva en su salud y bienestar», ha explicado García.

El proyecto, dirigido desde la Consejería, será desarrollado por la EASP y estará dotado de un instrumento jurídico que le proporcione un marco de regulación y proyección. Para llevarlo a cabo se ha creado un Grupo Motor del proyecto, para el que se ha nombrado una coordinadora en la persona de Basilisa Ocaña Lupiáñez, que compaginará esta tarea con su labor como enfermera referente escolar del Distrito Jaén-Jaén Sur.

El grupo está formado por miembros que representan diferentes perfiles y niveles asistenciales del Sistema Sanitario Público de Andalucía, pero también de la Universidad, Sociedades Científicas, Delegaciones Territoriales de Salud y de la EASP, bajo la competencia de la Secretaría General de Humanización, Planificación, Atención Sociosanitaria y Consumo.

Este proyecto fomentará que estas actividades se impulsen desde todos los centros sanitarios, en colaboración con otras entidades públicas y privadas implicadas en la mejora de la salud, como, por ejemplo, asociaciones de pacientes y familiares.

Promover la salud y la corresponsabilidad La propuesta de la Consejería de Salud y Consumo es impulsar y guiar, a través de la escuela de salud para la ciudadanía, procesos de promoción de la salud y el fomento de hábitos saludables y bienestar personal de la población en Andalucía a lo largo de la vida, desde la infancia a la vejez. A través de las actividades, se alcanzará una mayor corresponsabilidad de la ciudadanía en el cuidado de su salud.

La actividad se sustentará en el valor de la formación entre iguales, en los profesionales como agentes de salud y guía de la población, y en la importancia de las vivencias de otras personas, pacientes, cuidadores y profesionales.

La escuela de salud para la ciudadanía generará procesos de aprendizaje, para motivar, informar, y apoyar a la población, con el objetivo de generar conductas y estilos de vida que contribuyan a mantener la salud y mejorarla.

La Escuela de Pacientes, línea que se integra en la escuela de salud para la ciudadanía, nació con el objetivo de «acercar a pacientes con enfermedades crónicas y sus familiares el conocimiento sobre sus patologías para afrontarlas mejor».

La metodología de la Escuela de Pacientes, que ha probado sus resultados en estos 15 años de funcionamiento, se centra en formar a pacientes crónicos para que, con la colaboración de profesionales sanitarios, guíen a otros pacientes que están viviendo un proceso similar y a sus familiares, para que afronten y se corresponsabilicen de sus cuidados y atención.

En la Escuela de Pacientes, se trabaja con dos perfiles: pacientes y familiares. Ambos son clave para compartir experiencias que ayuden a afrontar la enfermedad. Lo importante es que se haga «de igual a igual». Sólo así las vivencias tienen la fuerza suficiente para llegar al otro y ser un modelo de actuación.

A lo largo de su trayectoria, más de 27.000 personas han participado en los talleres formativos, 45.000 si consideramos la actividad online realizada. 1.500 pacientes han sido formadores en algún momento, y más de 2.500 profesionales del sistema sanitario han participado en algunas de las aulas formativas. Como actividades globales, se han realizado siete congresos y 13 foros provinciales.

Se colabora con más de 80 asociaciones de pacientes en Andalucía. La actividad está organizada por aulas para cada enfermedad crónica, Cáncer, Cardiovasculares, Cuidados y autonomía, Ostomías, Diabetes, Fibromialgia, Enfermedad Renal Crónica, Osteoarticulares, Neurológicas, Salud Mental, Enfermedades respiratorias y Alergias alimentarias, entre otras.

A través de las aulas se da respuesta no sólo a necesidades físicas y de cuidados como la alimentación, la actividad física, el control de síntomas, la medicación o la detección de signos de alarma, sino también necesidades emocionales de afrontamiento, de relaciones sociales, familiares y de pareja, de comunicación, de autoestima, porque todo contribuye al bienestar de la persona, último objetivo de la labor que se realiza.