Nada más entrar, por sorpresa, en una de las aulas del IES Son Cladera, varios alumnos saludan a Manuel Blanco: «Bon dia, director». Este respeto era impensable hace solo cuatro años, cuando imperaba la conflictividad y muchos alumnos se fugaban. Ahora, en cambio, la puerta del centro está abierta todo el día y no se escapan. «Lo han normalizado», dice Blanco, y recuerda que cuando empezó a dirigir el instituto en el curso 2019-2020 «el panorama era desolador».
A su llegada aplicaron un plan de choque agresivo para que los estudiantes vieran los límites. Entonces se pusieron hasta 1.300 sanciones y expulsaron a muchos alumnos. La vía punitiva, sin embargo, fue acompañada por una «revolución pedagógica» que ha transformado completamente el centro. Sobre todo, lo ha pacificado: desde que empezó el curso en septiembre solo se han puesto dos sanciones. «Hace cuatro años hubiera sido imposible mantener esta entrevista en mi despacho; continuamente surgían problemas, era la jungla», admite Blanco tras atender sin ningún contratiempo a este diario durante casi dos horas.
El director no esconde que la tasa de repetición sea muy alta: supera el 15 % cuando la media es inferior al 10 %. Sin embargo, destaca que, con los cambios pedagógicos, el rendimiento académico está mejorando cada año. En 2019, casi el 80 % de los alumnos de 1º de la ESO, pasaron de curso, mientras que el 84 % de esos mismos estudiantes aprobaron en el curso 2021-2022. La misma tendencia se repite en todos los cursos, pero Blanco destaca que «flaquean» en Bachillerato. Por esta razón, son el primer instituto de la Isla que introduce la opción de hacerlo en tres años en vez de dos. Cabe decir que el centro se creó en 2019 al escindirse del IES Juníper Serra, que ahora es un Centro Integrado de Formación Profesional.
«Atendemos alumnos y familias para las cuales el instituto no es su plan A; ahora empieza a serlo», comenta Blanco, y destaca que es un centro de atención preferente, con un 40 % de alumnos con Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE). Por ello reciben recursos adicionales y el número de docentes por estudiante es más alto que en otros institutos: unos 60 profesores para casi 400 escolares.
«Ante esto, las clases magistrales no servían, debíamos hacerlas más atractivas», dice el director, de manera que hace cuatro años comenzaron a trabajar por proyectos: el docente plantea a los alumnos un tema de investigación con unos objetivos concretos y les guía para que los consigan cooperando. «Esto, que para muchos centros es muy innovador, para nosotros es la Prehistoria», asegura, porque en los siguientes cursos dieron otro paso para trabajar por ámbitos.
Manu Blanco, director del IES Son Cladera. FOTO: PERE BOTA
Las materias dejan de ser «compartimentos estancos» y se apuesta por el trabajo en red. El profesor de Matemáticas se coordina con el de Física, de Inglés y Biología. El objetivo final es eliminar las asignaturas, pero antes están agrupando sesiones múltiples de dos horas, en vez de dar clases de 55 minutos. También pacifica el centro porque no hay cambios de clase.
Para evitar que los alumnos se desconcentren, el docente cambia cada 25 minutos la dinámica de la clase e incluso el mobiliario. De hecho, este curso introducirán la co-docencia, es decir, que el profesor de Lengua Castellana enseñe en la misma aula con el de Geografía. «Educar de manera transversal es una mejora cualitativa muy importante», defiende Blanco, y asegura que en el centro se fomenta el esfuerzo y que no «regalan» notas.
El apunte
Lectura matutina, radio escolar y huerta colectiva
El instituto dispone de un Plan Lector que obliga a que los alumnos cada mañana, entre las 8 y las 8.30 horas, lean un libro y luego reflexionen al respecto. Este año también tendrán una radio escolar que, en este caso, se usará para dinamizar el catalán. Asimismo, el centro tiene un huerto donde se enseñan diferentes materias juntas.
Enhorabona al equip docent de IES Son Cladera.
Perque encara hagem de llegir i d'escoltar dua si i dia també als "Maestros Ciruela, que no sabían escribir y pusieron escuelas" acompanyats de tot el cor d'indocumentats en temes educatius, però que volen ficar cullera díns la educació pública per destrossar-la, que repeteixen una i mil vegades i a diari, que els docents dels centres públics no saben res de res, que son uns ganduls i que adonctrinen als infants.
Hala! Aquí teniu els resultats del que voltros anomenau vagueria, adoctrinament i mil calúmnies més.
En esto tienen razón: "Aplicaron un plan de choque agresivo para que los estudiantes vieran los límites". Aplicaron un plan de choque agresivo hacia el alumnado, y también hacia el profesorado. Durante los pasados tres cursos han habido quejas a inspección educativa, bajas médicas, etc. Pero ahí siguen como equipo directivo,… eso sí, con más de la mitad del profesorado nuevo.
Enhorabona i mil vegades enhorabona. Gent compromesa, sense por a les innovacions i disposada a donar-ho tot dins d'un entorn difícil. Quin país més bo seria aquest, si tothom fos així.
Probablement, és l'institut amb l'alumnat més difícil i vulnerable de Mallorca. La tasca que fa el professorat és admirable i exemplar. I no es pot pagar amb doblers. Sobretot les hores extres que hi han de dedicar, que els demagogs no ho recorden quan els retreuen les vacances.
Y si se escucha la opinión del alumnado y de el resto de profesionales que están el día a día en las aulas y no en el despacho?
Es un centro que da una imagen bonita que dista de la realidad... es suficiente ver el número de profesorado que repite en este centro. Escribiendo solo la opinión del director no me parece una noticia objetiva ni ajustada a la realidad.
9 comentarios
Para comentar es necesario estar registrado en Ultima Hora
Enhorabona al equip docent de IES Son Cladera. Perque encara hagem de llegir i d'escoltar dua si i dia també als "Maestros Ciruela, que no sabían escribir y pusieron escuelas" acompanyats de tot el cor d'indocumentats en temes educatius, però que volen ficar cullera díns la educació pública per destrossar-la, que repeteixen una i mil vegades i a diari, que els docents dels centres públics no saben res de res, que son uns ganduls i que adonctrinen als infants. Hala! Aquí teniu els resultats del que voltros anomenau vagueria, adoctrinament i mil calúmnies més.
En esto tienen razón: "Aplicaron un plan de choque agresivo para que los estudiantes vieran los límites". Aplicaron un plan de choque agresivo hacia el alumnado, y también hacia el profesorado. Durante los pasados tres cursos han habido quejas a inspección educativa, bajas médicas, etc. Pero ahí siguen como equipo directivo,… eso sí, con más de la mitad del profesorado nuevo.
Enhorabona i mil vegades enhorabona. Gent compromesa, sense por a les innovacions i disposada a donar-ho tot dins d'un entorn difícil. Quin país més bo seria aquest, si tothom fos així.
BIEN.... Algo hay que hacer cuando todo va mal. Gracias
Enhorabona al professorat que ho fa possible, ensenyar a secundària és molt dur, la gent no n'és conscient
Probablement, és l'institut amb l'alumnat més difícil i vulnerable de Mallorca. La tasca que fa el professorat és admirable i exemplar. I no es pot pagar amb doblers. Sobretot les hores extres que hi han de dedicar, que els demagogs no ho recorden quan els retreuen les vacances.
Molt bé, endavant amb les iniciatives pedagògiques, i és la pública eh?? I d,una barriada com Son Cladera....molt bé .
Es un centro que desde hace tiempo es pionero y del que salen gente muy bieñ formada Enhorabuena a los gestores.
Y si se escucha la opinión del alumnado y de el resto de profesionales que están el día a día en las aulas y no en el despacho? Es un centro que da una imagen bonita que dista de la realidad... es suficiente ver el número de profesorado que repite en este centro. Escribiendo solo la opinión del director no me parece una noticia objetiva ni ajustada a la realidad.